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汇报材料结束语大全



【导读】【 汇报材料 】 汇报材料 结束语大全 1、金鹰小学创建湖南省合格学校 汇报材料 结束语:立足今天,放眼未来,我们将与时俱进,不断丰富办学内涵,提升办学品位;充分发掘教师潜能,为每个孩子走向成功提供优质的教育服务;我们将强化敢为人先的竞争意识,深(正文请查看以下部分)
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  【汇报材料汇报材料结束语大全
 
  1、金鹰小学创建“湖南省合格学校”汇报材料结束语:立足今天,放眼未来,我们将与时俱进,不断丰富办学内涵,提升办学品位;充分发掘教师潜能,为每个孩子走向成功提供优质的教育服务;我们将强化“敢为人先”的竞争意识,深入推进课改和素质教育,谋求教育科研的新突破。金鹰人在探索中起步,在改革中发展壮大,也必将在创新中走向成熟,在超越中形成品牌。
  
  2、市上检查区党建工作汇报材料结束语:全区各级党政组织和广大党员干部,在加快“两个率先”的过程中,牢固树立科学的发展观和正确的政绩观,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,坚持依法治区,不断扩大基层民主,三个文明建设取得了较大进展,实现了全区经济发展、党的建设和社会全面进步。在今后的工作中,全区上下将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大精神,进一步解放思想,实事求是,与时俱进,努力开创全区党的建设工作的新局面,为加快实现“两个率先”提供强有力的保证。
  
  3、市教育局人才工作汇报材料结束语:过去的一年,我局在人才工作方面做了一些工作,取得了一定的成绩,得益于市委市政府的正确领导,得益于上级人才主管部门的大力支持和有力指导,得益于全市教育系统教职员工的共同努力,但我们也清醒地认识到,我局的人才工作与市委市政府的要求和我市教育工作的发展还存在一定差距。下一步我局将以xx大和市委*届*次全会精神为指导,进一步统一思想,加强对人才工作的领导,加大对人才工作的投入,拓宽人才工作的思路,狠抓各项人才工作的落实,加快推进人才资源向人才资本的转化,为***市经济社会又好又快发展,为实现五年再造一个新***和建设人力资源强国的宏伟目标做出教育部门应有的贡献!
  
  4、小学迎接省教育督导检查汇报材料结束语:回顾过去,感慨万分,展望未来,任重道远。我们将把教育综合督导作为提高办学水平的有利契机,努力探索适合学校发展的成功之路,不断提高办学水平,办好人民满意的教育。最后祝位领导、专家身体健康!万事如意!谢谢!
  
  5、德育建设工作汇报材料结束语:总之,对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年树人”就说明了思想教育的持久性,也说明了未成年人的思想教育的重要性,只有重视学生的思想道德素养,才能端正学习态度,培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。
  
  6、小学教学评估汇报材料结束语:总之,我校积极地开展了学校教学评估工作,这将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响,我们将以这次教学评估为契机,进一步统一思想,加强领导,更新观念,用自己的智慧和汗水,开创学校教育教学的新局面。
  
  7、乡镇中心学校开学工作汇报材料结束语:目前,我校各项工作有了新的起色,已步入规范化轨道,但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后,我们将在市局、县教育局的领导下,继续扎扎实实的开展工作,齐心合力,构建和谐校园,创办人民满意教育!
  
  8、校园周边环境综合治理工作汇报材料结束语:今后,我校将进一步加大安全工作力度,坚持有成效的日常工作,改进不完善的工作细节,创新安全工作机制,开创我校安全教育工作的新局面!
  
  9、质监局工作汇报材料结束语:近年来,我局虽然取得了一定的成绩,但与区局和州局领导的期望还存在一定的差距,今后我们将以买书记一行检查指导为契机,扎实工作,开拓创新,切实履行好职能,为质监事业和县域经济又快又好发展做出应有的贡献。
  
  10、校园环境管理优类校汇报材料结束语:总之,我们进行了科学的管理和切实可行的校园建设。总体规划随年度逐步落实,使环境优化并突出育人的功能。我们的共识是:只有始终遵循校园建设育人的宗旨,才能达到校园环境育人的目的。因地制宜,办有特色,按照规划、建设、管理三步曲去做,在管理上下工夫。提高教学质量,不仅是辛勤建设的结晶,更是严格管理的成果。我们深知:现实来之不易,我们也深信:通过全校师生的共同努力,学校的校园环境将来会越来越好,教育教学质量会进一步提高。
  
  11、年终家长会汇报材料(班主任讲话稿)结束语:以上是这学期我们*年级*班的全部工作,随有点成绩,但还有很大的潜力。因此,希望家长们多过问一下孩子的成绩,多与老师接触一些,更多的给我们提出一些宝贵的意见与建议,把孩子的各项成绩提上来,以达到我们共同的目标。谢谢家长们!范文啦-www.fanwenla.com
  
  12、镇中心小学省规范化学校复评汇报材料结束语:**镇中心小学发展到今天,离不开各级领导的大力支持,离不开中心小学每一位教职工的无私奉献。特别是通过省级规范化学校的创建活动,我们在办学思想、办学条件、办学水平等方面均有了长足的进步,但我们也深深认识到,对于**镇中心小学来说,省级规范化学校验收的通过仅仅是万里长征的第一步,走好省级规范化学校之路、全面实施素质教育是一项长期而艰巨的任务,我们将不断总结经验教训,进一步更新教育观念,大胆实践,坚持以省级规范化学校标准衡量办学行为,使**镇中心小学真正成为一流学校,培养出一流人才。回首过去,我们充满了自豪与感激,展望未来,我们充满自信,更充满希望。我们深信:**镇中心小学一定会有更辉煌、灿烂的明天!
  
  13、中学创建师德师风先进校汇报材料结束语:三年来,在上级主管领导的呵护下,学校荣誉接踵而至。201*年被**市教育局授予“教育教学优良单位”、被**市教研室授予“教研先进单位”,201*年,被**市教体局挂牌“平安校园”,201*——201*年连续三年被**镇政府校授予“综合考评先进单位”,201*年被**区教育局授予“教育质量优秀单位”。成绩面前不玄虚,一步一个脚印创佳绩。现在在学校的管理中,我们始终坚持公平公正、民主决策,坚持科学发展、和谐发展;学校领导能以身作则,争做师德表率,争当师德标兵;全体教师团结协作、艰苦奋斗、求实创新、敢于争先,已逐步形成了我校精神,成为学校宝贵的财富。
  
  14、学院六五普法启动工作汇报材料结束语:几年来,我们通过建章立制、实行教代会制度、加强民主制度建设、推行教务公开,不断探索和加强依法治校工作。我们将建章立制作为依法治校的基础性工作,常抓不懈。”五五”期间,我院已建立健全了各项规章制度,已编印了《***师范学院规章制度汇编》的第一册(党群工作分册)、第二册(学生工作分册)、第三册(教学科研工作分册)、第四册(行政管理工作分册),并号召全院各级领导和广大师生员工认真学习和严格执行各项规章制度,依法治校。为了适应新的形势要求,去年,我们一方面又陆续制定了一系列新的规章制度,如《教师教学工作评价办法》、《教学事故认定和处理办法》、《教育教学改革与研究立项管理办法》等;另一方面,我们对已制定的各种规章制度进行修订和完善,在修订规章制度中,坚持三个原则,一是必须符合法律政策的要求,二是要符合学院的实际情况,三是具有可操作性。比如,近期我们对《学生工作规范制度》作了修订,对《***师范学院学系德育工作评价办法》等作了修订,力求使之规范完善。近年来,我院始终坚;依法治校”的方针,全面落实各项规章制度,如:在我院***新校区一期征地556亩,建筑工程12万平米,总投资1.97亿元的建设过程中,严格按照《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》,***建委的有关规定等政策法规办事。主动接受市有关建设工程监督管理机构以及校内监督机构的监督。确保整个工程建设公开、公正、公平、廉洁、高效地运转。广泛深入的法制教育与法制实践,为学院的改革与发展营造了一个良好的法制环境,各项工作不断跃上新的台阶,学院先后荣获全国大学生暑期三下乡”社会实践活动先进单位、**省文明单位、**省安全文明校园、**苏省”三五”普法先进集体、**省维护国家安全先进集体等荣誉称号。
  
  【扩展阅读】——汇报材料结尾范文
  
  写汇报材料,是向上级汇报反映情况让上级了解下情,或请求上级帮助下级解决问题的一种方式。汇报材料可以是口头汇报的脚本,也可以是供上级阅读的书面材料。汇报材料写得好不好,不仅会影响领导的决策,也会影响到上级对下级的帮助。要提高写作汇报材料”的质量,需要注意“清、重、实”三点要求。
  
  “清”就是思路清晰。汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流,上级组织或领导在看或听汇报材料的时候,也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题,同样存在一个思维过程。如果汇报材料写得不符合思维习惯,就会让人觉得东一榔头,西一棒子,摸不着头脑。因此,汇报必须理清思路。
  
  理清思路,首先就是要理清汇报的顺序。《周易》说:“言有序。”所谓“序”,就是思路有条理而不紊乱。在汇报材料中的表现,就是谋篇布局,安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序。汇报顺序既有常规顺序,也有非常规顺序。英国文学家约翰·巴洛兹说:“一颗宝石跟一块普通石头的区别并不在本质,而在于分子的排列——结晶的方式。木炭和金刚钻是一样的,但在外观上和效用上,它们的差别可多远啊!珍珠所含的成分,没有一种是不能在最粗糙的蚌壳中找到的。”这就告诉我们:说同样一件事情,如果顺序安排不同,效果是不一样的。一枝笔写作事务所
  
  对常规思维习惯来说,在叙述某一件事情的时候,应在时空立体上展开。汇报的顺序可以按照事情发展的顺序:开端——发展——结局;介绍某个空间对象的时候,常常是按照由外到里(由里到外),或者由上到下(由下到上)、由左到右(由右到左)等;介绍某个人物的时候,常常是由过去到现在,或者由现在追溯到过去;介绍某个单位事迹的时候,常常要把事迹分成几个方面,在划分事迹类型的时候,常常是先政治,后业务……;论说某个道理常常是在事理的平面展开的,比如,整体与部分、属性与关系、个别与一般、现象与本质、因果与条件、必然与或然等等。范文啦-www.fanwenla.com
  
  对非常规思维习惯来说,汇报材料如果要按照非常规的思维过程写,那就需要注意两点:一要了解阅读汇报材料者的思维习惯;二要注意按这种非常规思维习惯来说,是否能够取得更好的汇报效果。比如,向领导汇报某件事情的做法,既可以按通常习惯,先介绍干这件事情的经过,再介绍干这件事情的结果(效果);也可以按反常的思维习惯,先介绍结果(效果)再介绍取得这样效果的做法。两者比较,后者的效果更好——能先声夺人,吸引看材料的人认真读下去。如果拿着汇报材料向领导作口头汇报,用后一种思维习惯介绍,还会有试探作用——试探领导对其是否感兴趣。
  
  其次,要注意材料内容之间的逻辑关系。逻辑关系包括:因果关系、并列关系、递进关系、条件关系等等。如果汇报材料能够把材料之间的逻辑关系表述清楚,那就能够帮助阅读汇报材料者扫清阅读的思路障碍,准确把握汇报材料所要传达的有关信息。
  
  如何理清思路?最常用的办法是反复推敲,列出提纲。列提纲要由大到小,一级标题下要有二级标题,二级标题下面要有三级标题……提纲列得越详细,汇报起来思路就会越清晰。列出不同级别的提纲,一定要注意它们相互之间的逻辑关系。如果上下级别的提纲是推论关系的,还要考虑它们是否具有推出的必然性。在同级标题之间,还要注意它们是否具有不相容的关系,如果出现了全同、交*、包含或被包含的关系,就表明提纲之间存在着逻辑混乱,必须修改,不然就会把思路搞乱。如果前后内容存在一定跨度,在内容转换的时候,一定要使用过渡句,使内容衔接自然,反之,则容易使听汇报的人觉得突兀,跟不上汇报者的思路。
  

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